完美執行的習慣

完成不完美工作的習慣

“在你所做的一切中追求完美”是一個極具益處的建議，一個家庭可以根據這個建議教養子女。我們英國人作為一個民族，過於重視人，而忽視了事物、工作、執行。我們的孩子被允許隨意地寫字、繡花、製作娃娃衣服、進行小木工，他們有一種想法，以為以後會做得更好。其他國家，比如德國人和法國人，從哲學上來看這個問題，他們知道，如果孩子們養成了生產不完美作品的習慣，那麼成年人無疑也會延續這種習慣。我記得曾經被海德堡一所小學裡的約四十名六七歲孩子的作品深深打動。他們正在進行一個書寫課程，伴隨著一位教師的口頭教學，他在黑板上寫下每個單詞。不久，孩子們的石板被展示出來，我沒有在整個四十塊石板上觀察到任何一個錯誤或不規則的字母。在最近的一次法國全國學生作品展中，也可以看到相同的”完美”原則。沒有展示任何有缺陷的作品，也沒有以是孩子的作品來稱為藉口。

孩子應該完美執行。

不應該給孩子一些他無法完美執行的工作，然後理所當然地要求他做到完美。例如，他被要求複製一些筆劃，卻被允許在各種傾斜角度和間隔下，展示一張填滿各種歪曲和間格不均勻的頁面；這樣會損害他的道德觀，損害他的視力。給他六個筆劃來複製；讓他不是帶著一張填滿筆劃的頁面，而是六個完美的筆劃，間距均勻，傾斜角度一致。如果他產生了一對有缺陷的筆劃，讓他指出缺陷，並堅持到完成任務；如果他今天沒有完成，讓他明天和後天繼續，當出現六個完美的筆劃時，讓這成為一個值得慶祝的時刻。對於他自己設定的繪畫、繪圖或製作小東西，讓他做的每一件事都做得完美。一座不穩定的紙牌房子是一件令人羞愧的事情。與”完美工作”這種習慣密切相關的是完成手中的所有事情的習慣。孩子應該很少被允許開始新的事情，直到上一個完成為止。

夏洛特·梅森

翻譯 T&L English House